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加拿大国立高中交换生专案浅析


    2010年9月开始,世青国际学校pre-DP部分新生将前往加拿大姊妹学校Garibaldi Secondary School加宝地中学(IB)和大温哥华地区部分国立资优高中开展一学期的交换学习。加拿大国立交换生项目同步面向外校同学开放报名。
    区别于美国整体侧重私立教育的方式,加拿大政府则高度重视对国立高中教育教学的管理。加拿大国立高中不论从学费、师资力量还是从教学硬件上来说,都有着私立高中不可比拟的优势。国立高中,以加拿大本土学生为主,有良好的英语学习环境,自主的学习方法,拥有细致严谨的管理体系。学校更多关注人性化的小班制教学配合多样化的课程规划,丰富多彩的课外活动和社团为学生了解社会打下了坚实的基础。同时安排入住友好家庭的模式对学生更快的融入当地学习生活有很大帮助。

    加拿大是中国公民移民的首选国家。中文已经成为英语、法语之后的第3大母语,您将有机会提前探访加拿大这种多元文化的社会风俗,如此多样的风土民情使得当地人具有非常大的包容性,同时也非常友善礼貌,加拿大人以拥有如此多重文化的社会形态而感到自豪。

    由于操作去美国读中学项目多年,学生数量大,对美国的情况比较熟悉。而对于毗邻美国的枫叶之国加拿大则了解甚少,也从未踏足这片土地。由于北美高中的课程基本上是一体化态势,所以经常有家长问我美国VS加拿大在感官和教育体系上的区别,以前出于推销美国的需要,都回答美国VS加拿大,类似北京VS保定。加拿大的交换生项目很早就有接触,也接待过不少来中国做交换生和参加GAP项目的加拿大高中毕业生,来中国的这些加拿大高中生都精通多种语言并且特别乐于助人,使得我们对这个国家的教育不得不刮目相看。直到去加拿大访问了20天以后,才发现自己以前带有偏见的描述是多么愚昧。

    因为连续3批15位赴加交换生,居然一直保持了零投诉状态,对于资深的交换生顾问来说,这简直是个奇迹。至于你们信不信,反正我是信了。百闻不如一见,真的踏上这片土地,才明白我们安排交换生的大温哥华地区相对于多数美国交换生生活的小地方才是真的北京VS保定的感觉。温哥华三面环山,一面傍海,作为全球最宜居的城市确实不是吹牛,难怪吸引了那么多同胞移民这个地区。与同为著名移民地区的纽约相比,个人感觉温哥华对中国文化的包容性好了很多,华人进入主流社会的难度更小。当地华人说想联系任何政府机构,拿起电话只要说“Chinese”, 就会有懂中文的职员来接听。市政设施的中文标识也是在美国看不到的。

    就中学教育来说,相对于美国以私立教育为主导,加拿大则是以国立教育为主导。美国那种数量庞大的寄宿制贵族学校,在加拿大掰着手指头就能数得过来,所以品质精良的国立高中成为了加拿大接待国际学生的主力军。“接待家庭+国立学校”这个美国人创造多年的文化体验计划,近年来在他的邻居加拿大真正实现了和谐发展。

    我们的交换生项目系世青国际学校 BWYA(IB)亚裔新生赴加培训项目引申而来,是与加拿大42学区公立教育局的合作项目。地点在大温哥华地区的Maple Ridge,有6所国立高中可以选择。区内人口约85000人,距温哥华市区40公里。是一处坐拥恬适景致、又不失都会繁华的好地方。区域内壮丽的金耳朵国家公园座落在著名的菲沙河谷和海岸山脉之间。这里常年气候温和,拥有多所艺术中心,高科技图书馆、表演中心等。实话说相对温哥华市区来讲这里是略显偏僻,北京一个经济适用房小区的人口,那么大面积的城市,走大街上明显感觉有点冷清,赚钱的机会少,所以在这里生活的大陆移民相对于大温其他地区来说可谓极少,这也是我们选择这个地区的一个因素吧,在中国人扎堆的地方难免影响语言的进步和文化融入感。Maple Ridge 确实是“好山、好水、好无聊”的地方,不过对于年轻人念书来说,这样恬静的大环境还是比喧嚣的大都市更靠谱。交换生又不是投资移民,外部环境安静安全最重要,不繁华没什么夜生活真的也无所谓。当然每次去的小伙子们都说很有所谓,所以交换生过程结束后,适应了环境、语言水平提高的前提下,不再需要机构的监管,转到灯红酒绿的温哥华市区里留学也肯定没问题。当交换生个人感觉还是环境朴素一点的地方更合适。

    随拍的落基山脉的湖泊,如果说纪念谷是美国的原风景的话,落基山应该算加拿大的原风景。很美,接触几个当地华人只是在加拿大创业、打拼、赚钱,居然没去过落基山,真是暴殄天物呀,以为大家移民加拿大是为了那里的好山好水,看来多数人还是为了淘金去的。

    安置学校以我们的姊妹学校-加宝地高中(IB)为例。外表其貌不扬、朴实无华的加宝地高中,学习环境的硬件设施可并不简单。学校内部设施的很多细节上,都体现了值得我们学习的人性化设计,给人感觉舒适温馨。国内的学校一般都是大门很气派,里面很山寨,不重视给学生创造易于学习的环境。西方的学校外面看着很普通,进去一看大吃一惊。说白了还是人家国家对国立教育的投资够大,学校建筑物也能看出文化的差异。国内学校更喜欢把钱花在表面上,为当校长的树政绩用。也去过温哥华学区、高贵林学区的学校访问,感觉学校的硬件设施都趋于完美。

    荣誉走廊,1959年就建校了,50多年的历史满满一个走廊。这个跟我们北京的国际学校一样风格。在走廊里展示,给学生更多的集体认同感。多数中国学校的荣誉墙都在校长办公室里,给领导看着玩。


学校的排球训练场

    加拿大国立中学老师的整体薪水是世界上最高的。可能很珍视自己的饭碗吧,感觉从校长到授课老师都很谨慎,做事细致,也搞给学生补课这套,叫我很意外。加拿大老师喜欢每天上课都点名,如果您羞涩或者不习惯喊到,那哪怕你跟老师大眼瞪小眼,他也有可能给你记上缺勤。老师点名时候要大声喊到,北美人逻辑跟咱不一样,千万别不当回事儿。跟一起访问的陈校说,怎么感觉加拿大老师做事风格有点像咱国内的老师呢,跟美国的中学老师风格差异真的蛮大。


北美的高中好像布置上都喜欢用印第安的元素

    比较强的是学校的小食堂完全是本校学生在打理,没有一个工作人员。虽然是很简单的快餐,但是卫生条件无可挑剔,学生们的操作和配合也真专业。我以为跟我们北京的国际学校一样,同学参与午餐服务是义工呢,后来校长说不是义工,是勤工俭学。加拿大的学校都1000人规模,跟国人熟悉的400人左右的美国学校感觉不太一样,午餐时间也见校园里到处都是学生,很热闹的感觉。


学生作品用于布置学校环境,这个习惯跟我们北京的国际学校也不谋而合了。

    喜欢运动的小伙子爱问一周几次体育课,答案是每天都有体育课,午休时候教室上锁,中午想趴桌子上睡觉是没戏的,这个时段也是必须到户外活动的。空气质量绝好,每天都要参加体育运动和户外活动,所以头几批去加拿大的交换生一个得病的也没有过。实际观察,减肥效果也很不错。

    北美的学校都追求个性,每个学校都有自己的特色和魅力,加宝地特色是高科技教学,除了提供国际化的IB课程和正统的北美课程之外,本校还有视觉艺术科技及职业先修课程。当我们的学校有几间电脑教室就赶紧吹嘘的时候,人家的学校已经拥有了人造卫星通信系统教学设施。

MANDATORY CORE SUBJECTS :
English ; Mathematics ; Social Studies ;Sciences 。

SPECIAL PROGRAMS :
A. Languages: 1. French; 2. Spanish。
B. Art
C. Drama and Theater
D. Music: 1. Senior Band; 2. Junior Band; 3. Choir; 4. Jazz Ensemble。
E. Teaching
F. Kitchen SPORTS 1. Volleyball ; 2. Basketball ; 3. Rugby; 4. Bowling ; 5. Golf ; 6. Track and Field ; 7. Swimming ;8. Cross Country 。

CLUB ACTIVITIES :
1. Peer Counselling; 2. Student Government; 3. Hiking Club; 4. Computer Club; 5. Weight Training Club; 6. Graduation Committee;7. Yearbook Committee;8. Environment. Committee 。

Grade 8 :209 Grade 9: 206
Grade 10:245 Grade 11: 211
Grade 12: 194
Total Number of Students:1020
Number of international Students:20
Percentage of ESL students : 1.4%

    关于 Pre-DP 课程,我们国际学校的新生因为是 IB 学子,所以参加委培项目多数选择该课程,外校同学可自愿选择 Pre-DP 或者北美传统课程。

Pre-IB course : The Pre-IB course offerings include English, Social Studies, Mathematics and Science. Each Pre-IB Course will include the material required for the Ministry course, and more emphasis will be placed on higher level skills including analysis, research, writing, problem-solving and working in cooperative groups. The Pre-IB coursewill expose students to the wider, international world of lifelong learning by focusing on both depth and breadth of learning in all subject areas.Overall, The Pre-IB course program affords students an opportunity to learn a broad range of things, but also to specialize in a few areas of interest. It also allows students to participate as members of a learning community, made up of both students and teachers that will give students access to an intense, collegial, one-on-one learning experience.The Pre-IB courseprogram prepares students with an academic focus to become well rounded learners who will be successful in the IB program.

English
This introductory secondary school English course offers a wide selection of texts and materials in literature in order to meet the needs of a range of student ability and interest. The course aims for enjoyment. Students learn to recognize and become familiar with some of the ways by which writers produce interesting and exciting stories, poems, novels, plays, and essays.
This course aims for organization in language skills and the ability to enjoy and understand literature. Students will continue to improve their language skills and become aware of the development of their language through a study of the history of English, vocabulary development, learning to build paragraphs, to improve spelling, to make speeches and oral reports, to punctuate, to write letters, and to understand some grammar.
This is a course designed to meet the needs of the student who shows an aptitude and interest in the study of English. Together, we will explore the English curriculum, but with a particular concentration on literature, including poetry, short fiction, the novel, and the drama. We will read broadly and deeply in this course。We will also write, concentrating on both the academic essay and more creative forms.
The ideal Honours English student is one who enjoys reading, both as entertainment and as a means of discovering, and exploring, new ideas and interests.


Mathematics
Math is defined as the study of measurement, properties, and relationships of quantities, using numbers and symbols. However, Math is far more than that. Math is the language of science. Math is the means to understanding our physical world. Math is the universal language. Without Math, it would be difficult, if not impossible, to make connections between the sciences. Math is the international language by which we communicate about science and life.
This course will cover the following seven topics, as outlined below: Algebra, Functions and Equations, Circular Functions and Trigonometry, Matrices, Vectors, Statistics and Probability, and Calculus. Throughout the course, there will be opportunities for the students to explore and challenge their own beliefs about the world through Portfolios (Internal Assessment), and assignments (school-based assessments).
The goal of this course is to develop the students‘ understanding and appreciation of math, and to provide them with the necessary tools and skills to continue to become knowledgeable, reflective learners. The course will provide the students with ample opportunities to develop their abilities to think critically, to take chances, and to develop and explore their curiosity.


Science
Students are introduced to the method of science, basic science equipment, and laboratory techniques. Students will be given the opportunity to develop scientific knowledge, skills, and positive attitudes. they will be exposed to different scientific methods (measuring, calculations, collecting data, graphing data, laboratory write ups) and to the fields of biology (the cell and its processes, human body systems, diseases), earth science (watersystems, weathering, erosion), physics (fluids and dynamics, optics).


Social Studies
This course brings together a study of geography and history. Students learn the basics of map and globe interpretation and apply this to their study of civilization in Europe, India, and the Far East. History begins with the collapse of theRoman Empireand the growth of the Judeo/Christian world. It moves systematically through the Middle Ages, the Renaissance, and Reformation to the exploration of the western world. Such skills as organization of material, locating information, and using geographic terminology are part of this program.
The emphasis in history is on the exploration and early settlement of North America with a focus on Canada, the development of nationalism, and the effects of the Industrial Revolution. The Canadian setting is used to further develop the skills of locating information from various sources, interpreting maps, and writing clearly on relevant topics. This is combined with a study of current events and related field trips.

接待家庭:
    相对于美国的接待家庭由教育机构监管,加拿大的接待家庭均直接由学区公立教育局管理,教育局职员定期对备选家庭进行访问,并根据相关法律,对其进行审查。每一个接待家庭都要办理监护人公证手续,成为中国学生法律地位上的监护人。正直、热情、遵纪守法和有责任感是审核的最基本条件。成为一个接待家庭并不简单,每个家庭成员都需要接受犯罪背景调查,纳税情况调查,社区安全性调查以及知识层次和职业情况等一系列的调查。相对于美国以单亲和孤老家庭为主,加拿大的接待家庭基本都是双亲多子女家庭。

    每个学生均享有单独房间,一日三餐均由接待家庭提供,上下学家庭开车接送。比较细节的约定如:接待家庭主人开车到学校停车场后,必须目送学生进入学校楼门方可离去,不能学生下车后马上离开。学生请事假病假均需家庭主人给班主任电话确认,学生本人请假无效。

    比较特殊的是,加拿大家庭对未成年子女吃零食限制的十分严格,一般只有野餐时候才允许子女吃零食,平常家庭中一般只有饼干,习惯了吃零食的中国小朋友这一点要特别注意。尽量入乡随俗,少购买零食。不要对家庭主人教育子女造成负面效应。


一格和她的接待家庭(2011春季交换生-青草原中学)


医疗保险:

     加拿大交换生使用的保险卡比在美国读高中的小朋友的给力。真正的在医院只要出示医疗保险卡后一分钱不用交。美国交换生使用的保险卡多数还是自费以后再把收据邮寄给保险公司报销,跟中国一样,也经常被保险公司以各种理由拒绝赔付。当然,大陆移民喜欢这种全免费的医疗保障体系,但也对医院的低效率感到头疼,不过如果您有在北京三甲医院的就医经历的话,相信绝对不会太在意加拿大医院的低效率。

辅导员:
    和到美国欧洲一样,辅导员角色是交换生独有的,学生接受辅导员的服务,同时也要服从辅导员的管理。比如接送机、协调住宿家庭、协调学校、安排课后补习等等。辅导员每月一次书面向中国的家长汇报学生情况。书面报告包括:月考成绩,进步率(中国人习惯和同学比,西方人习惯现在的自己跟过去的自己比),教师评语,接待家庭对学生的看法和描述,以及辅导员综合评语。

入学测试:
    入学测试包括1个半小时笔试和20分钟口试,口试比笔试更重要。去之前可以做适当的准备工作,针对性的做一些练习。入学测试将决定你的5门主课的课表内容,所以不能掉以轻心,如果口试环节表现很出色,你就有机会和学校教务人员提自己的需求。否则那就只有服从学校安排的份儿了。
    入学口试一对一进行,由学校高年级文科老师主持。笔试发挥不好没关系,北美学校更在乎进步率,一个月以后学校感觉到你进步了就OK了,不用跟同伴们比。


塔那泰同学接受口试(2011春季交换生-青草原中学)

    另外一所接待学校——枫树岭中学


食堂悬挂了20多个国家的国旗,有一个国家的国际学生就会挂一面国旗。

    不得不服韩国人,在美国和加拿大读中学的人数都比中国人多,那么小一国家这么有前瞻性,国家出台各种政策鼓励中小学生海外留学。韩国那么多小留学生,考大学还是会回去考汉城大学,这个一直不理解,中国出去的小留学生还想着回来念北大的应该没几个。


学生照片走廊,您的照片也会出现在上面,中国只有光荣榜,有好学生和差生之分。


在这种操场上运动,本身就是一种享受。




  

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